父子“经济协议”中父辈的社会责任
邹 啸 鸣
深圳【晶报】20091115
近日有媒体报道说，一位爸爸要和自己即将满十八周岁的儿子签订经济协议，以此来培养儿子的独立性和责任心。网上已有帖子把经济协议书的内容完整地公布出来，引来不少网友留言跟帖，或出谋划策，或抒发自己的感想。这引起了人们的思考：亲人之间到底该不该签经济协议？
这的确是一个很值得讨论的话题。其所牵涉的范围非常广泛，这里仅从“父辈的社会责任”的角度谈谈我的看法。
该事件中的父亲抱怨说，儿子明年要满18周岁了，现在上高三，明年考大学，“但还像一个孩子一样没有多少责任感，学习也是没有太用心”。如果简单地看，儿子似乎的确“没有多少责任感”。但如果我们稍微将注意力转移到孩子们学习的负担上，我们的看法也许会有些改变：现在连小学生都已经开始拖着一个小拖车当书包了，中国孩子的书包可以肯定是全世界“最重”的。学习的压力也无疑是全世界最重的。所以，我认为中国的孩子在读书的问题上，是最有责任心的。
对此，家长们为了表示自己的关心，无非是在送孩子上学的途中，亲自替孩子背负那沉重的书包。但很少有家长会质疑：孩子学的这些知识，全都是将来有用的吗？那些无用的知识，是否能通过家长的力量替孩子减负呢？
其次，无论是学校还是家庭，都很少培养孩子的独立性和责任心。因为这根本就不是“考试内容”。而考试则被用来当作最重要的“排他”工具。那些没考上的孩子只好被谴责及自我谴责为“不够努力”。
的确应该培养孩子们的独立性和责任心。但这种知识属于“临场知识”，必须从小就让孩子学会自己安排学习时间和学习内容，自己学会安排零花钱的消费，学会如何对自己的承诺负责。而这些知识的累积需要孩子们从小就广泛地跟人打交道，跟社会打交道。但遗憾的是：孩子们玩的时间太少了，在玩的过程中学习社会规则的时间太缺乏了，时间都被“非临场知识”——读书——所占据了。
孩子们目前接受的这种教育方法实在太畸形了，以至于许多高中毕业甚至大学毕业的学生，居然没有学会社会生存的基本方法。另一方面，就业的渠道被公权力挤占着，很多大学生甚至研究生“毕业等于失业”。请问，在这种情形下，由那些满脑子灌满了无用知识的学生来“签经济协议”，能解决孩子们的迷茫吗？
其实，每个孩子都懂得“用自己的钱光荣”的道理。但是，在一个“有个好分数不如有个好爸爸”的社会背景下，就业渠道异常狭窄，简单地责怪孩子“缺乏独立意识和责任意识”，是一种卸责和不负责任。
因此，我呼吁父亲们站起来，扛起父亲的肩头上应该扛的社会责任。首先应该让孩子学习到“市场需要”的知识，而不是“考试需要”的知识。其次，应该努力争取打破不公平就业机会的潜规则。只有父辈们替孩子们解决这两个关键问题，我们才有可能给孩子们空出时间，学习独立和负责。（作者为高校教师）
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